Home

 ՀԱՏՎԱԾ ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ՍԱՀՄԱՆԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆԻՑ

Հոդված 39. Յուրաքանչյուր ոք ունի կրթության իրավունք:

 

Հիմնական ընդհանուր կրթությունը պարտադիր է, բացառությամբ օրենքով նախատեսված դեպքերի: Օրենքով կարող է սահմանվել պարտադիր կրթության ավելի բարձր մակարդակ:

Միջնակարգ կրթությունը պետական ուսումնական հաստատություններում անվճար է:

Բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների ինքնավարության սկզբունքները որոշվում են օրենքով:

Ուսումնական հաստատությունների ստեղծման և գործունեության կարգը սահմանվում է օրենքով:

Յուրաքանչյուր քաղաքացի ունի մրցութային հիմունքներով անվճար պետական բարձրագույն և այլ մասնագիտական կրթական հաստատություններում կրթություն ստանալու իրավունք՝ օրենքով սահմանված կարգով: Պետությունն օրենքով նախատեսված դեպքերում և կարգով ֆինանսական և այլ աջակցություն է ցուցաբերում բարձրագույն և այլ մասնագիտական կրթական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատություններին և դրանցում սովորողներին:

 СУРЕН ЗОЛЯН 

Биография

Родился 17 апреля 1955 в Ереване.

В 1977 - с отличием окончил филологический факультет Ереванского государственного университета.

Проходил стажировку в Тартусском университете у известного ученого Юрия Лотмана.

В 1990-1995 - депутат Верховного Совета Республики Армения, секретарь специальной комиссии по вопросам Арцаха.

С 1997 - ректор Ереванского государственного университета иностранных языков имени Брюсова.

1998-2004 - член Комиссии по правам человека при Президенте РА.

Директор независимого Демократического политологического центра.

Достижения

• доктор филологических наук (1988)
• профессор кафедры русского языка ЕГУ (1989)

• Сочинения

  
  • Шаракан. Переводы Сурена Золяна. Из армянской поэзии V-XV вв. (Сборник). Ер., 1990 [1]
  • Семантика и структура поэтического текста. Ер., 1991
  • Магическое у Пушкина – поэтика и семантика // Межвузовская научная конференция, посвященная 200-летию со дня рождения А.С. Пушкина, тезисы, с.3-9. Ер., 1999
  • Между взрывом и застоем (постсоветская история как культурно-семиотическая проблема) // Логос № 9 1999 (19) [2]
  • Магическая связность – организация сюжета в новеллах Борхеса // Лингвистические и лингводидактические аспекты изучения текста. Тез. докл., 29-30 ноября, с. 43-46, Ер., 1999
  • Энантиосемия в поэтике Мандельштама // Юбилейная научная конференция, посв. 60-летию основания кафедры русского языка в ЕГУ. Тез. докл., 19-21 октября, с. 46-50, 1999
  • Интерпретация текста – метатекст или реальность // Проблемы современной лингвистики и методики преподавания языков. Мат. конф., Ер., 2000
  • Нерсес Шнорали: путь вечного возвращения // Меценат и Мир. 2000. № 11-13 [3]
  • Нагорный Карабах: проблема и конфликт. 2001 [4]
  • Описание регионального конфликта как методологическая проблема // Полис. Политические исследования. 1994. № 2
• Проблема и конфликт (Опыт логико-семантического анализа) // Полис. Политические исследования. 1996. № 4

.